empezó como algo fuera del colegio con tomas y después decidimos introducirla en el proyecto del colegio cuando. no dijeron de hacer los proyectos no nos gustaban muchos los proyectos que ya estaban entonces decidimos hacer lo de las remeras, tuvimos que hacerle cambios y adaptarlo al colegio.
Al principio no estaban tan de acuerdo con nuestra idea por q no podíamos meter todas las materias en las remeras tuvimos q ver la manera de meter las materias. al final los convencimos y lo empezamos a hacer. cuando empezamos no avanzábamos muy rápido, después con ayuda avanzamos un montón. tuvimos q hacer toda la parte digital, investigar sobre remeras que podrían ser nuestra competencia, también averiguar precios de remeras calidad, precio de las pinturas y los materiales para hacer los esténcil, fuimos a la bond street a ver remeras para ver si nos surgía alguna idea de los diseños y ver los precios de las distintas marcas para tener una idea de el precio q le podíamos poner .
Cuando empezamos a hacer las cosas se nos complico bastante no sabíamos como hacer un esténcil y tampoco sabíamos que poner en el doc, investigamos bastante y miramos mucho videos en youtube para aprender a hacer las remeras , nos juntamos con tom en su casa y arruinamos barias remeras y radiografías hasta q pudimos hacer a peron , también tuvimos q terminar toda la parte digital pagina en facebook , tumbler, flicker, twitter . le pusimos ashtom de nombre
Estuvo muy bueno hacer el proyecto y aprendimos un monton ya tenemos remeras terminadas y vendimos 3 remeras
martes, 29 de noviembre de 2011
ejercicio 3
EL FAVORITO
Era un mimado del público. Lo vivaban en la calle. Las mujeres se le rendían. Los periódicos citaban su nombre todos los días y le inventaban apodos cariñosos.
Pero él era un hombre modesto, sencillo y sólo pretendía merecer ese favor de su público.
Cuando actuaba, hacía derroche de sus recursos y superaba sus propios récords.
-¡Más, más, más!- gritaban sus admiradores
Y el favorito cumplía.
Miles de manos lo aplaudían. La radio fritaba su nombre. Los fotógrafos corrían tras él. Y en la calle se escuchaba el comentario:
-¡Es un bárbaro! ¡Cómo puede!
Pero en la prueba siguiente volvían a exigirle una proeza. El favorito cumplía. Lleno de fe, de orgullo, de agradecimiento.
Se rompió la crisma.
Sus restos descansan en la Chacarita. Ocupan el nicho más alto, a la izquierda, en el Panteón de los Héroes Populares.
Comentaba un diario de la tarde que es necesario construir otro panteón. Porque el primero está lleno. Y el público tiene un nuevo favorito.
Y le grita, le grita.
el favorito para mi era un mago por que trabajaba en un escenario, hacia pruebas en el escenario o trabaja en un circo
Era un mimado del público. Lo vivaban en la calle. Las mujeres se le rendían. Los periódicos citaban su nombre todos los días y le inventaban apodos cariñosos.
Pero él era un hombre modesto, sencillo y sólo pretendía merecer ese favor de su público.
Cuando actuaba, hacía derroche de sus recursos y superaba sus propios récords.
-¡Más, más, más!- gritaban sus admiradores
Y el favorito cumplía.
Miles de manos lo aplaudían. La radio fritaba su nombre. Los fotógrafos corrían tras él. Y en la calle se escuchaba el comentario:
-¡Es un bárbaro! ¡Cómo puede!
Pero en la prueba siguiente volvían a exigirle una proeza. El favorito cumplía. Lleno de fe, de orgullo, de agradecimiento.
Se rompió la crisma.
Sus restos descansan en la Chacarita. Ocupan el nicho más alto, a la izquierda, en el Panteón de los Héroes Populares.
Comentaba un diario de la tarde que es necesario construir otro panteón. Porque el primero está lleno. Y el público tiene un nuevo favorito.
Y le grita, le grita.
el favorito para mi era un mago por que trabajaba en un escenario, hacia pruebas en el escenario o trabaja en un circo
ADN
EL ADN
Título del informe: El ADN de la Frutilla.
Autores: ashby tom
Resumen:
Tuvimos que picar la frutilla despues había que ponerlas a un tubo de ensayo con la varilla de vidrio pusimos un poco de agua y detergente después le pusimos sal Na Cl (Sodio y Cloro) y por último el alcohol etílico y esperamos los resultados.
Introducción: - Información teórica previa. - Explicación de la experiencia (diagrama y reactivos)
Resultados: El ADN dio positivo.
Discusión, Conclusiones: Conclusión positivo ,discusiones era que se rompió el tubo de ensayo.
Bibliografía:
A) Ruptura mecánica: Ruptura pared celular
B) trasvasado con agua
C) Ruptura membrana plasmática: Detergente y membrana nuclear
D) agregar sal NA+ Protege el ADN
E) Separación de fases con alcohol
1) tuvimos que cortar la frutilla a pedacitos con el mortero.
2) invertimos la frutilla en un tubo de ensayo con la ayuda de una varilla de vidrio.
3) agregamos un poco de agua al tubo de ensayo donde estaba la frutilla.
4) luego agregamos detergente, sal Na Cl (Sodio y Cloro) y por lo último fue el alcohol.
5) después vimos el resultado del ADN de la Frutilla.
Título del informe: El ADN de la Frutilla.
Autores: ashby tom
Resumen:
Tuvimos que picar la frutilla despues había que ponerlas a un tubo de ensayo con la varilla de vidrio pusimos un poco de agua y detergente después le pusimos sal Na Cl (Sodio y Cloro) y por último el alcohol etílico y esperamos los resultados.
Introducción: - Información teórica previa. - Explicación de la experiencia (diagrama y reactivos)
Resultados: El ADN dio positivo.
Discusión, Conclusiones: Conclusión positivo ,discusiones era que se rompió el tubo de ensayo.
Bibliografía:
A) Ruptura mecánica: Ruptura pared celular
B) trasvasado con agua
C) Ruptura membrana plasmática: Detergente y membrana nuclear
D) agregar sal NA+ Protege el ADN
E) Separación de fases con alcohol
1) tuvimos que cortar la frutilla a pedacitos con el mortero.
2) invertimos la frutilla en un tubo de ensayo con la ayuda de una varilla de vidrio.
3) agregamos un poco de agua al tubo de ensayo donde estaba la frutilla.
4) luego agregamos detergente, sal Na Cl (Sodio y Cloro) y por lo último fue el alcohol.
5) después vimos el resultado del ADN de la Frutilla.
viernes, 25 de noviembre de 2011
feria azul
1. ¿Estuviste en la feria?
2. ¿Cómo la pasaste?
3. ¿Por qué?
4. ¿A qué conclusiones llegaste?
5. ¿Qué productos trajiste?
6. ¿Qué te llevaste de la feria? ¿Productos o AZULES?
7. ¿Qué fue lo más?
8. ¿Qué fue lo menos?
9. ¿Qué diferencias hubo en relación a la feria anterior?
10. ¿Estás dispuest* a participar de otras experiencas? ¿Por qué?
1. si estuve
2. la pase muy bien
3. por que hicieron cosas entretenidas
4.eheeeeheheh que la podemos pasar muy bien todos juntos
5.remeras echas por mi y tomas
6.un traje jajajaj
7.julito y cami bailando rock and roll
8. nada, todo mas
9.nose, no fui a la feria anterior
10. si por que me divierte
2. ¿Cómo la pasaste?
3. ¿Por qué?
4. ¿A qué conclusiones llegaste?
5. ¿Qué productos trajiste?
6. ¿Qué te llevaste de la feria? ¿Productos o AZULES?
7. ¿Qué fue lo más?
8. ¿Qué fue lo menos?
9. ¿Qué diferencias hubo en relación a la feria anterior?
10. ¿Estás dispuest* a participar de otras experiencas? ¿Por qué?
1. si estuve
2. la pase muy bien
3. por que hicieron cosas entretenidas
4.eheeeeheheh que la podemos pasar muy bien todos juntos
5.remeras echas por mi y tomas
6.un traje jajajaj
7.julito y cami bailando rock and roll
8. nada, todo mas
9.nose, no fui a la feria anterior
10. si por que me divierte
jueves, 24 de noviembre de 2011
matematica
1) Decidí sin averiguar el resultado, si es cierto que:
a- 3/4+1 es mayor que 2
b- 8-1/4 es menor que 7
c- 5-5/4 es menor que 4
d- 6+2/4 es mayor que 7
e- 8+15/4 es mayor que 10
f-10+14/7 es igual a 12
a) no
b) no
c) si
d) no
e) si
f) si
2) ¿Entre que números enteros se encuentra cada una de las siguientes fracciones?
a- 47/4 11 y 12
b- 28/2 13 y 15
c- 28/3 9 y 10
d- 33/6 5 y 6
e- 83/9 9 y 10
f- 125/10 12 y 13
3) Anota estos números como una sola fraccion
a- 2+3/4 11/4
b- 5+2/3 17/3
c- 4+3/5 23/5
d- 10+4/6 64/6
e- 11+3/7 80/7
f- 8+4/10 84/10
4) Anota estas fraciones como suma de un número entero mas una fracción menor que uno.
a) 8/5 = 1+3/5
b) 17/6 = 2+5/6
c) 20/3 = 6+2/3
d) 22/9 = 2+4/9
e) 29/4 = 7+1/4
f) 5/6 = 0+5/6
g) 62/3 = 20+2/3
h) 58/10 = 5+8/10
i) 102/10 = 10+2/10
j) 115/100 = 1+15/100
6) Por cuanto hay que multiplicar cada una de las siguientes fracciones
a) 1/3x 6 = 2
b) 1/5x 20 = 4
C) 1/8x 24 = 3
d) 1/9x 36 = 4
e) 1/5x 30 = 6
a- 3/4+1 es mayor que 2
b- 8-1/4 es menor que 7
c- 5-5/4 es menor que 4
d- 6+2/4 es mayor que 7
e- 8+15/4 es mayor que 10
f-10+14/7 es igual a 12
a) no
b) no
c) si
d) no
e) si
f) si
2) ¿Entre que números enteros se encuentra cada una de las siguientes fracciones?
a- 47/4 11 y 12
b- 28/2 13 y 15
c- 28/3 9 y 10
d- 33/6 5 y 6
e- 83/9 9 y 10
f- 125/10 12 y 13
3) Anota estos números como una sola fraccion
a- 2+3/4 11/4
b- 5+2/3 17/3
c- 4+3/5 23/5
d- 10+4/6 64/6
e- 11+3/7 80/7
f- 8+4/10 84/10
4) Anota estas fraciones como suma de un número entero mas una fracción menor que uno.
a) 8/5 = 1+3/5
b) 17/6 = 2+5/6
c) 20/3 = 6+2/3
d) 22/9 = 2+4/9
e) 29/4 = 7+1/4
f) 5/6 = 0+5/6
g) 62/3 = 20+2/3
h) 58/10 = 5+8/10
i) 102/10 = 10+2/10
j) 115/100 = 1+15/100
6) Por cuanto hay que multiplicar cada una de las siguientes fracciones
a) 1/3x 6 = 2
b) 1/5x 20 = 4
C) 1/8x 24 = 3
d) 1/9x 36 = 4
e) 1/5x 30 = 6
miércoles, 23 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
CAMPO SEMÁNTICO
La casa sucia:
sucio: oloroso, sucia, restos de comida, engrasada, inmundo, asco, bichos, enfermo, barro, sarnoso, sudar, tierra, roña
limpio jabon, ordenado, perfume,saludable, blancas, pieza blanca, sano
El miedo:
miedo: miedo, sudaba, el corazón golpeaba, ajustó el cinturón de seguridad, imaginó la muerte espantosa, cruel
tranquilida: tierra, verde y fresca, el tiempo lo favorecería, fumar el cigarrillo, clara, familiar, cordial voz, anunciaba magníficas condiciones de vuelo
sucio: oloroso, sucia, restos de comida, engrasada, inmundo, asco, bichos, enfermo, barro, sarnoso, sudar, tierra, roña
limpio jabon, ordenado, perfume,saludable, blancas, pieza blanca, sano
El miedo:
miedo: miedo, sudaba, el corazón golpeaba, ajustó el cinturón de seguridad, imaginó la muerte espantosa, cruel
tranquilida: tierra, verde y fresca, el tiempo lo favorecería, fumar el cigarrillo, clara, familiar, cordial voz, anunciaba magníficas condiciones de vuelo
viernes, 18 de noviembre de 2011
martes, 8 de noviembre de 2011
fracciones
Ejercicio 1
a. le faltan 3/4
b. le sobran 2/5
c. le sobran 1/2
d. le sobran 1/3
e. le faltan 2/7
f. le faltan 3/20
g. le sobran 5/35
h. le faltan 5/30
i. le faltan 40/215
a. le faltan 3/4
b. le sobran 2/5
c. le sobran 1/2
d. le sobran 1/3
e. le faltan 2/7
f. le faltan 3/20
g. le sobran 5/35
h. le faltan 5/30
i. le faltan 40/215
Ejercicio 2
a. 1/4 + 3/4 =1
b. 3/5 + 2/5 =1
c. 5/6 + 1/6 =1
d. 7/4 + 1/4 =2
e. 7/5 - 2/5 =1
f. 4/7 - (-3/7) =1
Ejercicio 3
a. 5 veces, 10 veces
b. 3, 8
c. 4 veces, 6 veces
d. 5 veces, 6 veces
e. 3
f. 3
Ejercicio 4
a. no
b. si
c. si
imagenes sensoriales
gritaban en el viento (auditivo)
había un olor a alquitrán (olfativo)
salado (gustativo)
hierbas húmedas (tacto) http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418klpcnaecl_45.Ies.SCO.jpg
flores de color de sangre. (visual)
la jungla era alta y la jungla era ancha (visual) http://www.thetouristtravel.com/archivos_subidos/Image/ASIA/Brunei/2jungla.jpg
sonidos como música (auditivo)
gorjeos, crujidos, murmullos y suspiros. (auditivo)
todo cesó, como si alguien hubiese cerrado una puerta. (auditivo)
el ruido de un trueno.(auditivo)
a cien metros de distancia (visual)
patas aceitadas y elásticas. (visual)
huesos blancos, hundidos en gruesas cuerdas de músculos (visual)
piel centelleante (visual)
áspera, como la cota de malla de un guerrero terrible. (tacto)
su armadura brillo (visual)http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/armadura-gladius/armadura-medieval-700.jpg
embarradas, humeaban (visual)
se movían (visual)
retorcerse y ondular (visual)
resopló (visual)
un hedor de carne cruda (olfativo)
grito terrible. (auditivo) https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZOzdioKXjUiuptIdY7gcRMhEDYcqetUImqIx3G1rPz3USQV1ubH0TkV_cePOhJpkeuWqYy89InX5SvawnqIjhb77gZ_cQd-_mgAIvGZ5vux6nnpulh7LQ-WLUfbtSG8DjNSuiaJ9BkY3j/s400/grito.jpg
llamaron (auditivo)
un olor de barro y sangre vieja (olfativo)
rugió (auditivo) http://www.youtube.com/watch?v=lC2tRj6vuig
los dientes brillantes al sol. (visual)
el ruido se perdió en chillidos y truenos (auditivo)
retorció (visual)
acariciar (tacto)
rugiente garganta (auditivo)
brillantes iris negros (visual)
torció y quebró (visual)
sendero de metal (visual)
golpeó (tacto) https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihe-vaL0GKBsEvfV2852FC8qqsjbPFMHMPe4xqg5THVsT1srJzHAEbm0GqPf8bvEq3Zh1HiUzV2n9JfTejSYlZ-1wQttupE4rfy_YTHkQBogHkyCDyeH1jHyU-DmhYqRY8Ulrw3n_-j8s/s320/golpe-cara.jpg
carne fría y piedra (tacto)
una fuente de sangre le brotó de la garganta (visual)
estalló un saco de fluidos. (visual)
mirándolo, rojos y resplandecientes. (visual)
el trueno se apagó (auditivo) http://www.fondosescritorio.net/wallpapers/Naturaleza/Clima/Trueno-Y-Tormenta.jpg
había un olor a alquitrán (olfativo)
salado (gustativo)
hierbas húmedas (tacto) http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418klpcnaecl_45.Ies.SCO.jpg
flores de color de sangre. (visual)
la jungla era alta y la jungla era ancha (visual) http://www.thetouristtravel.com/archivos_subidos/Image/ASIA/Brunei/2jungla.jpg
sonidos como música (auditivo)
gorjeos, crujidos, murmullos y suspiros. (auditivo)
todo cesó, como si alguien hubiese cerrado una puerta. (auditivo)
el ruido de un trueno.(auditivo)
a cien metros de distancia (visual)
patas aceitadas y elásticas. (visual)
huesos blancos, hundidos en gruesas cuerdas de músculos (visual)
piel centelleante (visual)
áspera, como la cota de malla de un guerrero terrible. (tacto)
su armadura brillo (visual)http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/armadura-gladius/armadura-medieval-700.jpg
embarradas, humeaban (visual)
se movían (visual)
retorcerse y ondular (visual)
resopló (visual)
un hedor de carne cruda (olfativo)
grito terrible. (auditivo) https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZOzdioKXjUiuptIdY7gcRMhEDYcqetUImqIx3G1rPz3USQV1ubH0TkV_cePOhJpkeuWqYy89InX5SvawnqIjhb77gZ_cQd-_mgAIvGZ5vux6nnpulh7LQ-WLUfbtSG8DjNSuiaJ9BkY3j/s400/grito.jpg
llamaron (auditivo)
un olor de barro y sangre vieja (olfativo)
rugió (auditivo) http://www.youtube.com/watch?v=lC2tRj6vuig
los dientes brillantes al sol. (visual)
el ruido se perdió en chillidos y truenos (auditivo)
retorció (visual)
acariciar (tacto)
rugiente garganta (auditivo)
brillantes iris negros (visual)
torció y quebró (visual)
sendero de metal (visual)
golpeó (tacto) https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihe-vaL0GKBsEvfV2852FC8qqsjbPFMHMPe4xqg5THVsT1srJzHAEbm0GqPf8bvEq3Zh1HiUzV2n9JfTejSYlZ-1wQttupE4rfy_YTHkQBogHkyCDyeH1jHyU-DmhYqRY8Ulrw3n_-j8s/s320/golpe-cara.jpg
carne fría y piedra (tacto)
una fuente de sangre le brotó de la garganta (visual)
estalló un saco de fluidos. (visual)
mirándolo, rojos y resplandecientes. (visual)
el trueno se apagó (auditivo) http://www.fondosescritorio.net/wallpapers/Naturaleza/Clima/Trueno-Y-Tormenta.jpg
martes, 1 de noviembre de 2011
Ejercicio 1, 2 y 3
A)1/8 | 0,125 | 12,5%
B)1/16 | 0,0625 |6,25%C) 4/16 | 0,25 |2,5%
D)1/16 | 0,0625 |6,25%
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